Frases de Paulo Freire - Importante na escola não é s

Frases de Paulo Freire - Importante na escola não é s...


Frases de Paulo Freire


Importante na escola não é só estudar, é também criar laços de amizade e convivência.

Paulo Freire

Esta frase de Paulo Freire revela que a verdadeira educação transcende os livros, encontrando-se no tecido humano das relações que se constroem entre alunos e professores. A escola torna-se assim um espaço vivo de encontro e crescimento mútuo.

Significado e Contexto

Paulo Freire, com esta afirmação, desafia a visão tradicional da escola como mero local de transmissão de conhecimentos. Ele propõe uma visão mais holística, onde o processo educativo se completa e enriquece através da construção de relações humanas autênticas. Para Freire, estudar não é uma atividade solitária, mas um ato social e dialógico, onde os laços de amizade e convivência criam o terreno fértil para uma aprendizagem verdadeiramente significativa e transformadora. Esta perspetiva insere-se na sua pedagogia crítica, que valoriza o diálogo, o respeito mútuo e a construção coletiva do saber. A convivência na escola é vista como um exercício de cidadania, onde se aprendem valores como a solidariedade, a cooperação e o respeito pela diversidade. Assim, a escola prepara não apenas para os exames, mas para a vida em sociedade, formando indivíduos mais completos e conscientes.

Origem Histórica

Paulo Freire (1921-1997) foi um pedagogo e filósofo brasileiro, figura central da Pedagogia Crítica. Desenvolveu o seu pensamento num contexto de desigualdades sociais e educacionais no Brasil e na América Latina. A sua obra, especialmente 'Pedagogia do Oprimido' (1968), enfatiza a educação como prática de liberdade e transformação social, opondo-se aos modelos bancários de ensino.

Relevância Atual

Esta frase mantém uma relevância profunda hoje, num mundo onde a educação enfrenta desafios como o isolamento digital, o bullying e a pressão académica excessiva. Relembra-nos que o sucesso educativo não se mede apenas por notas, mas também pelo bem-estar emocional e social dos alunos. É um alerta para escolas e educadores valorizarem o clima escolar, a inclusão e o desenvolvimento de competências socioemocionais, essenciais para formar cidadãos equilibrados e resilientes.

Fonte Original: A citação é frequentemente atribuída a Paulo Freire em discursos e escritos sobre educação, embora não tenha uma origem documentada num livro específico. Reflete os princípios centrais da sua pedagogia, disseminados em obras como 'Pedagogia da Autonomia' e 'Pedagogia do Oprimido'.

Citação Original: Importante na escola não é só estudar, é também criar laços de amizade e convivência.

Exemplos de Uso

  • Num projeto de grupo, os alunos não só aprendem o conteúdo, mas também desenvolvem habilidades de colaboração e empatia.
  • Programas de mentoria entre alunos mais velhos e mais novos promovem a integração e reduzem a solidão escolar.
  • Atividades extracurriculares, como clubes desportivos ou culturais, fortalecem o sentido de comunidade e pertença.

Variações e Sinônimos

  • A escola é um lugar de encontro e crescimento partilhado.
  • Educar é também aprender a conviver.
  • Os laços humanos são tão importantes quanto o conhecimento académico.
  • A aprendizagem floresce na relação com o outro.

Curiosidades

Paulo Freire foi exilado do Brasil durante a ditadura militar (1964-1985) devido às suas ideias consideradas subversivas, o que o levou a trabalhar em vários países, espalhando globalmente a sua pedagogia humanista.

Perguntas Frequentes

Por que é que Paulo Freire valoriza tanto a convivência na escola?
Porque acredita que a educação é um ato social e político, onde se formam cidadãos críticos e solidários através do diálogo e das relações humanas.
Como podem as escolas aplicar esta ideia na prática?
Promovendo atividades colaborativas, criando espaços de diálogo, implementando programas de educação emocional e fomentando um clima escolar inclusivo e respeitoso.
Esta visão contradiz a importância dos conteúdos académicos?
Não, complementa-a. Freire defende que o conhecimento técnico deve ser aliado ao desenvolvimento humano integral, tornando a aprendizagem mais significativa.
Qual é a relação desta frase com a Pedagogia Crítica?
Reflete o seu núcleo: a educação como prática de liberdade, que questiona estruturas opressivas e valoriza a experiência e a consciência coletiva.

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